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家有一個以上的孩子，手足衝突在所難免，大人常常擔任審判、處罰的角色，在美國看到老師放手讓小小孩自行「開會」解決爭執，領悟不應一昧叫孩子「不要吵」，吵架反而能學到談判、溝通、協調的重要能力。
「媽媽，哥哥拿我的玩具了！」 「媽媽，我沒有！妹妹亂說！」 「爸爸，姊姊不讓我用她的彩色筆，但是上次我有借她！」 「奶奶，他們的蛋糕比我大塊！」
如果家裡有一個以上的孩子，這樣子的對話非常常見。
華人父母面對吵架：連坐、誤判、以和為貴
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我是老二，上有哥哥下有妹妹，小時候要是和妹妹起衝突，得到的回覆總是：「你是姊姊，應該讓妹妹。」是的，「姊姊讓妹妹」天經地義；一次哥哥搶我玩具，我逮到這個「哥哥讓妹妹」的大好機會，興奮地找大人告狀，沒想到，得到的回應居然是：「妳是女生，比較懂事，就讓一下男生吧！」我兩邊都吃不開，真是無言啊！年幼的我只覺得自己好倒楣，由於從小總是被要求忍讓，長大後的我遇到類似情形也常以自認倒楣收場。這種「以和為貴」的解決方式，我總覺得有問題……
但是大人這樣的處理方式很普遍：「家和萬事興」是固有觀念，「大事化小，小事化無」也是華人的處事模式；另外，父母在外為了生計奔波一天，回家後要是看到孩子爭吵不休，很少不動怒的。所以遇到孩子爭執，父母不是叫比較好說話的那一方多讓讓之外，就是大動肝火，把所有的小孩子連坐法一起「教訓教訓，看你們以後還敢不敢」。
有的父母很認真地當起包青天，希望能把如羅生門般謎樣的「兄弟鬩牆」事件釐清，但是哥說哥有理，妹説妹有理，弟弟也很有理，父母被搞得頭暈轉向，結果多半「誤判」。被冤枉的孩子覺得爸媽就是偏心，僥倖開脫的孩子覺得父母其實也傻傻搞不懂狀況，下次還可以如法炮製、故施重技。一輪下來，全家都輸了。
儘量不介入，孩子的事留給孩子
第一：每個人輪流講自己的看法，在這階段除了說話的人可以發表想法，其他人只能聽，不能開口。
第二：說話時，要把自己的感覺說出來。
第三：開始協商。
第四：協商不只是解決當天的爭執，還必須商量以後遇到類似情況的解決之道。
第五：誰也不准讓誰，我們家就是要「沒大沒小」，我們也不愛吃梨，也不用「孔融讓梨」，所以，要是三個人沒有達成共識，架不算吵完，繼續吵。
第六：吵完後，一起來跟我會報結果。
給父母的小分享：
1.教孩子要「沒大沒小」，不用「孔融讓梨」。
2.不要怕孩子吵架，要教孩子吵架。
3.孩子吵架能培養談判能力、溝通能力、協調能力，父母不要剝奪孩子學習這些重要能力的好機會。
4.孩子吵架時，父母眼不見為凈，不要當裁判，離開現場為上策。
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