我們經常會提起一件事，對於孩子，要從小培養其獨立性，以便長大後能應對各種情況。獨立性是什麼呢？我們是否需要從小就注重培養，培養之後有什麼好處呢？帶着這些問題，我們今天就來談談。
孩子獨立性是什麼
孩子的獨立性是什麼？不是孩子自己做事就說明他獨立了。大家想想，如果孩子帶着焦慮自己睡覺，這種叫獨立嗎？
孩子自己去玩，看到媽媽在刷手機，他心裏懷疑，媽媽是不是真的愛我，這叫獨立嗎？
獨立性的發展，有一定的過程。
首先，他得發展自我概念 ,3個月的孩子都沒有自我概念，講什麼獨立性呢？自我概念的發展是逐步的過程。
兩三歲，他們會這樣描述自我：「我叫寶寶」。「我有一輛紅色的卡車」。「我會刷牙。」他們先認識到自己的一些可以觀察到的特點，比如，名字，擁有的玩具，會做的事情。到三四歲的時候，逐步認識到自己的愛好和態度。三四歲的孩子會說：「我喜歡畫畫，我畫畫很好」；「我講故事很好」。五歲的孩子，會描述自己的個性，比如「我很友好」，「我愛幫助別人」。
第二，他得發展能力感,也就是說，他得能自己做一些事情。他知道自己能夠做到一些事情，能夠對自己的行為負責，能夠對自己的生活有一定的決定權。
如果父母包辦代替，替孩子做很多事情，替孩子做很多決定，孩子往往就對自己的能力認識不清。他就不知道自己能夠做到哪些事情，暫時還做不到哪些事情。
怎麼培養孩子獨立性
1.放手讓孩子做力所能及的事情
孩子的獨立性是怎麼培養的，是在實踐當中培養起來的。凡是兒童自己能做的應該讓他自己做，不要代替他，這是一個教育原則。
孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己乾的要求，他有這種獨立願望，家長就因勢利導從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，獨立性就在這個過程當中培養，培養這種基本能力、基本習慣是非常重要的。比如在家長的幫助下孩子學會自己吃飯，我們主張孩子一歲多讓他自己吃飯，從孩子自己吃飯，自己穿脫衣服，穿脫鞋襪，自己如廁，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出來自己不擦，都讓媽媽擦，給他餐巾紙讓他自己擦。吃東西前後或便後讓他自己洗手，當然開始先讓家長幫助，幫助還是讓他自己干，從旁幫助，幼兒期實際上自理能力是獨立性培養最主要內容。自己做自己能做的事情。到了五六歲你要求可以高一點，在這過程當中逐漸培養孩子的獨立意識、獨立生活能力和自己去做的勞動習慣。
2.培養孩子初步思考的能力
培養孩子逐步思考的能力，就是勤動腦，不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。常常看到有些家長不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書，利用一切時間來豐富孩子的知識。全都是家長講，單方面輸入。實際上培養孩子獲取知識的能力，比給他腦子裏裝多少知識都重要。陳鶴琴先生有一條原則，他說，凡是兒童自己能夠想的就應該讓他自己去想。
3.創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力
我們有的家長經常說孩子太有主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽話，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我抉擇能力。
4.培養孩子的獨立性的同時還需要培養孩子克服困難的精神
家長在培養孩子獨立性的時候，比如讓孩子穿衣服，自己穿襪子，確實會遇到困難的，包括自己收拾玩具，對幼兒來講都要付出很大的努力，克服一定的困難，那麼有些孩子一遇到這些困難，就不幹了，家長有時候心軟了，就包辦代替。所以當孩子獨立做事遇到困難的時候，家長一定要鼓勵他們克服困難，堅持完成任務，特別是對那些依賴性比較強的孩子。
獨立性的好處
2-3歲是培養孩子獨立自主的關鍵期，在這一時期用正確的方法引導孩子自己的事情自己做，伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信，學習願望就會較強，效果也會更好；同時，還能從小培養起孩子對自己負責的態度和獨立處理問題的能力，並儘快適應幼兒園生活。
Comments